Descrizione

Il volume affronta un tema di importante attualità in una società in cui lo sviluppo, inteso secondo un classico “paradigma economicista”, appare definitivamente in crisi. Il rilancio risulta allora possibile abbracciandone un significato più umanisticamente inteso, più attento all’individuo e ai suoi saperi locali e naturalmente all’intreccio tra ricerca e formazione. Nella ferma convinzione che non vi possa essere reale sviluppo e benessere senza conoscenza ed apprendimento, il volume fornisce testimonianza di una “strada possibile” attraverso la formazione di alti profili educativi per lo sviluppo locale integrato. Solo nell’ottica di una formazione alla ricerca che intesse relazioni culturali multidisciplinari con il territorio, che si rende portatrice dei suoi bisogni intercettandone la domanda, è pensabile uno sviluppo autenticamente integrato ed autosostenibile.