Concorso a Cattedre - La Prova orale del concorso nella scuola dell'infanzia

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  • Categoria libro:

    Professionale, Risorse umane

  • Anno:

    2013

  • Dimensione del file:

    1,8 MB

  • Protetto con Adobe DRM
  • Lunghezza:

    226 pagine (edizione cartacea)

  • Lingua:

    ita

  • Isbn:

    9788824448918

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Quarta di copertina


L’insegnamento nella scuola dell’infanzia ha subito negli ultimi decenni profonde trasformazioni: con i Nuovi Orientamenti del 1991, la riforma Moratti del 2003, le Indicazioni generali del 2004, 2007 e del 2012, si è definito il percorso formativo dei bambini e delle bambine, la cui finalità è quella di sviluppare l’identità personale, l’autonomia, le competenze e la cittadinanza. La Scuola dell’infanzia è un ambiente educativo di esperienze concrete e di apprendimenti riflessivi che esclude impostazioni scolasticistiche, riconoscendo come connotati essenziali del proprio servizio educativo: • le relazione personali significative nei vari contesti di esperienza, come condizione per pensare, fare ed agire; • la valorizzazione del gioco in tutte le sue forme ed espressioni; • il rilievo al fare produttivo e alle esperienze dirette di contatto con la natura, i materiali, l’ambiente sociale e la cultura per guidare la naturale curiosità del bambino. in percorsi organizzati di esplorazione e ricerca. Tenendo conto delle competenze richieste al docente della scuola dell’infanzia e delle Indicazioni nazionali del 2012, il volume fornisce indicazioni concrete ed esempi di attività di sezione per progettare un’unità di apprendimento. Il testo è diviso in due parti: • una guida didattico-metodologica alla programmazione degli interventi educativi con una sintesi delle teorie pedagogiche che hanno trovato applicazione nell’educazione dell’infanzia; • una serie di simulazioni di progetti educativi, articolati in unità di apprendimento, con indicazione dei relativi obiettivi, strumenti e campi di esperienza di riferimento.

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