Lezioni di Economia del Walfare

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Quarta di copertina


Lo scopo di questa dispensa è quello di consentire agli studenti che non sono in grado di frequentare le lezioni di avere uno strumento organico di studio, data l’assenza di un libro di riferimento di Economia del Welfare in lingua italiana. Si basa sul percorso didattico e sulle lezioni svolte nell’ambito del corso di Economia del Welfare nell’a.a. 2005/2006 con gli studenti della laurea specialistica di Mercati e strategie d’impresa dell’Università Cattolica di Milano. Il contenuto risente in alcune parti, seppure con integrazioni e modifiche, dell’impostazione del volume di Nicholas Barr “The Economics of the Welfare State” che, essendo stato il libro di testo ufficiale del corso, è servito soprattutto per tarare il “grado di difficoltà” con cui svolgere in classe le argomentazioni più tecniche. Evidentemente sono invece originali le esemplificazioni ed i riferimenti istituzionali che prendono in esame la realtà italiana. Questa dispensa contiene le lezioni relative alla prima parte di un corso di Economia del welfare diviso idealmente in due parti. È dedicata alla trattazione teorica ed istituzionale dell’economia del benessere per quei Paesi europei che storicamente e culturalmente si sono organizzati, seppure con modalità differenti, nella tradizione dello stato sociale; il Welfare State rappresenta pertanto lo schema di riferimento strutturale entro cui inquadrare i contenuti del corso. Ad essa dovrebbe seguire una seconda parte avente lo scopo di presentare, in un contesto più empirico e normativo, le modalità ed i principali strumenti con cui si possono implementare le politiche di welfare nel sistema economico, con particolare riferimento al caso italiano. Nelle lezioni di questa dispensa, quegli stessi strumenti sono presentati solo come esemplificazioni di problematiche più generali, nell’ambito delle funzioni strategiche dello stato sociale. Le applicazioni saranno invece frutto dei contributi personali degli studenti frequentanti, compatibilmente con il percorso didattico che si intende loro proporre. Dall'introduzione dell'Autrice

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