Descrizione

Il volume costituisce una guida per quanti si preparano ad affrontare le prove del concorso a cattedra per la scuola primaria e la scuola dell’infanzia, relativamente all’insegnamento della lingua inglese; nel testo si dà rilievo esclusivamente all’acquisizione delle conoscenze disciplinari e trasversali, necessarie per sviluppare negli alunni una competenza plurilingue e pluriculturale, che consenta loro di esercitare la cittadinanza attiva nel contesto in cui vivono e oltre i confini del territorio nazionale. Il testo è diviso in quattro parti: • WHY – un’analisi approfondita del contesto di riferimento con chiarimenti sulle competenze che gli studenti devono acquisire in lingua straniera in relazione alle Indicazioni Nazionali e secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento. • WHAT – un quadro chiaro ed esauriente di curricolo e syllabus, con riferimento alle competenze chiave europee e alle Indicazioni Nazionali. • WHO – il ruolo e le caratteristiche del docente nell’insegnamento/apprendimento della L2. • HOW – fondamenti di didattica con esempi concreti sul come strutturare una lezione in L2, ed elementi di metodologia con esempi concreti di attività, materiali didattici e schemi di programmazione. Per un ulteriore approfondimento sono proposte lezioni simulate ed un’intera sezione in lingua inglese. • WHERE – uso delle tecnologie, principalmente in riferimento alla LIM (lavagna interattiva multimediale) per una didattica basata sull’approccio laboratoriale e ludico con esempi di buone pratiche. Il testo è completato da due glossari (uno in lingua italiana ed uno in lingua inglese) che costituiscono una raccolta dei termini maggiormente utilizzati nella didattica dell’inglese nella scuola primaria e dell’infanzia. È, inoltre, disponibile online l’applicazione Audio Practice per perfezionare la pronuncia. I contenuti di cui si dà lettura nei file audio sono segnalati da un’icona nel testo.