Descrizione

«La funzione dell'analisi didattica è triplice: sperimentare l'inconscio, dare dimostrazione della tecnica, e rendere più acuta la vista per l'inconscio attraverso il lavoro compiuto sulle proprie rimozioni. L'ultima di tali funzioni è quella che più assomiglia al lavoro terapeutico compiuto con il paziente nevrotico».